ChatGPT als Lernwerkzeug

Für die richtige Nutzung von ChatGPT ist korrektes Prompting von Vorteil. Unter einem Prompt wird die Eingabe eines Textes verstanden, welcher dann maschinell – also vom Computer oder eine KI - übersetzt wird und somit Text generiert oder Befehle durchgeführt werden. Ein guter Prompt hängt immer von seiner Formulierung ab.

Was macht einen guten Prompt aus?

Folgende Kriterien können für gutes Prompting im Sinne von relevanten Informationen durch ChatGPT hilfreich sein.

Aljoscha Burchardt vom Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) erklärt in einer kurzen Videoreihe ChatGPT und dessen Besonderheiten.

Wie kann ich ChatGPT effizient nutzen?

Large Language Models, wie es zum Beispiel ChatGPT ist, werden bislang kritisch betrachtet. Die Einen sehen - bei richtiger Anwendung - ein großes Potential, während die Anderen Zweifel an der Glaubwürdigkeit und Vorteil von ChatGPT hegen. Klar ist, das ChatGPT mehr kann, als lediglich Texte zusammenfassen und "wissenschaftliche Texte" zu generieren. Hier sind einige Beispiel, wie ChatGPT effizient beim Lehren und Lernen eingesetzt werden kann:

Sal Khan, der Gründer und CEO der Khan Academy, ist der Meinung, dass künstliche Intelligenz den größten positiven Wandel im Bildungswesen auslösen könnte, den es je gab. Er spricht über die Möglichkeiten, die er für Lernende und Pädagogen sieht, um mit KI-Tools zusammenzuarbeiten - einschließlich des Potenzials eines persönlichen KI-Tutors für jeden Lernenden und eines KI-Lehrassistenten für jeden Lehrenden - und demonstriert einige aufregende neue Funktionen für ihren Bildungs-Chatbot, Khanmigo.

How AI could save (not destroy) education!

Weiterführende Literatur

Kostenfreie Lernangebote zu Künstlicher Intelligenz: https://www.ki-campus.org/

Online-Kursreihe "Elements of AI": https://course.elementsofai.com/

Prompt Engineering Guide: https://www.promptingguide.ai/

https://www.youtube.com/watch?v=hBhdEPXlGSE&t=210s

Chancen und Risiken von ChatGPT

Die Europäische Union formulierte im Rahmen der EU-Digitalstrategie im Juni 2023 auch einen Gesetzesentwurf zu Künstlicher Intelligenz (KI). Der Entwurf enthält Vorschläge zur Regelung für den Umgang mit KI in der Forschung und Wirtschaft und zur digitalen Sicherheit.

Damit hat der Artificial Intelligence Act (AIA) direkte und indirekte Auswirkung auf die Aus- und Weiterbildung im europäischen Hochschulraum und erfordert die Sicherstellung von Kriterien und Rahmenbedingungen für den Einsatz von KI zur Generierung positiven, gesellschaftlichen Nutzens. Der AIA soll eine Basis schaffen für einen wertebasierten Einsatz von KI, der den ethischen Ansprüchen der europäischen Gemeinschaft gerecht wird. Grundsätzlich dürfen und sollten Studierende ChatGPT nutzen! Henner Gimpel et al. (2023), welche eine Whitepaper zum Umgang mit KI an Hochschulen entwickelt haben geben folgende Empfehlungen für die eigene Nutzung von ChatGPT:

• Gesetz und Prüfungsordnungen respektieren: Trotz regionaler und nationaler Gesetzgebungen  bestimmen immer noch die Universitäten selbst, den Umgang mit ChatGPT. Hier am MCI wird die Verwendung von ChatGPT nicht verboten, bei dessen Nutzung sollten jedoch bestimmte Kriterien erfüllt werden, welche in der PRÜFUNGSORDNUNG geregelt sind. Grundsätzlich gilt: Jegliche Verwendung von KI für Prüfungs- und LV-Arbeiten muss transparent dokumentiert und angegeben werden!

• Eigene Lernziele reflektieren: Neben der Vermittlung von fachlichen Fähigkeiten, ist es in der Hochschulbildung wichtig auch strukturiertes und kritisches Denken zu fördern. Gerade im Hinblick mit der Auseinandersetzung mit ChatGPT und dessen geschickte Anwendung sollte dies stets bedacht werden.

• Verschiedene Einsatzmöglichkeiten/Lernszenarien beachten: ChatGPT lässt sich auf verschiedene Weise nutzen. Die KI kann nicht nur als Brainstormingtool oder Diskussionspartner in Gruppenlernformaten verwendet werden, sondern auch in Selbstlernformaten als Schreib- oder Lernpartner sowie zur Evaluierung von Texten. Wichtig hier ist die korrekte Generierung von Prompts (Handlungsanweisungen).

• Risiken bei der Nutzung von ChatGPT berücksichtigen: Zusätzlich zu vielen Vorteilen von ChatGPT ist es dennoch wichtig, sich den Risiken bewusst zu sein. Das betrifft vor allem die richtigen Fakten und Quellenangaben in den KI-generierten Texten, als auch die richtige Zitation von Informationen, welche durch die KI gewonnen wurden.

Hier findest du ein Interview mit Prof. Henner Gimpel zum Thema "Bessere Hochschullehre durch ChatGPT?"

Wie dokumentiere ich die Nutzung von ChatGPT richtig?

Wie bei physischen Lehrbüchern, Zeitschriftenartikeln und Onlinequellen sollten auch Informationen und Texte, welche mit ChatGPT generiert wurden gekennzeichnet werden. Neben Hinweisen im Fließtext empfiehlt Flick (2023b) zusätzlich ein Prompt-Verzeichnis sowie ein KI-Verzeichnis zu führen.
Dies kann folgendermaßen aussehen:

Kennzeichnung von KI generierten Textteilen im Fließtext:
xxx... (generiert mithilfe einer KI)
xxx... (in Anlehnung an KI-Output)
 

Prompt-Verzeichnis:
ChatGPT (28.06.2023): "Schreibe eine Zusammenfassung zum Thema XY", verwendet auf Seite 28 / verwendet unter Kapitel 5.2.

 

KI-Verzeichnis: